2013年12月理学院二级教代会讨论通过了《理学院三年（2014-2016）发展规划》，其中关于“师资队伍建设规划”论述如下：

2014年初，从校内其他岗位转为物理教师1名。

2014年-2016年，每年新进物理类博士或优秀硕士3名。

力争2015年调入数学类和物理类高水平人才各1名。

2014年-2016年，每年新进数学类博士或优秀硕士2-3名。

进一步稳定现有的外聘和特聘教师队伍。2014年，争取学校支持，再聘请1位数学类特聘教授。

加大年青教师的培养力度，鼓励年青教师在职提高学历（目前已有在读博士3人）、进修培训、参加校外学术交流等。

不断提升理学院的职称比和硕博比，逐步建立起一支在职称、学历、年龄、学缘、校内外等方面结构合理的，能满足基础课程和数学类本科专业课程需要的，具有一定学术造诣的教师队伍。

通过二级教代会，建立健全理学院的各项规章制度，树立教授治学，民主办院的管理理念，进一步创建宽松、和谐的管理环境。将个人利益、理学院利益和学校利益有机结合起来，将教师的个人目标、理学院发展目标和学校目标有机结合起来，实现共同发展。

关于提升教师教学能力和专业水平的政策措施：

1、依托数学建模和大学物理实验室：面向学生开设课外数学建模科技活动和大学物理设计综合性实验，从而提高教师教学能力和专业水平。

2、依托课程和教材、试题库建设：计划2014年建设成一门数学类校级精品课；力争2014年正式出版“高等数学辅导”教材；2014年初，完成“大学物理实验”校内讲义的编写并投入使用；2015年完成本科数学类和物理类基础课试题库建设。伴随以上基本教学资源的建设和完善，不断提高教师教学能力和专业水平。

3、依托科研项目和团队：按学科方向，拟成立若干科研团队（如大学数学教学科研小组、应用数学科研小组、大学物理实验教学科研小组等），近期力争成功申请省级及以上课题2-3个，以科研促教学。

4、依托教学观摩课：每学期都举办1-2次“教学观摩月”活动，重点解决对本科教学中遇到的问题，积累经验、交流心得、扬长避短、扎实教风，将我院本科基础课教学水平和教学效果推向新的高度。

5、提托“微课教学”：理学院为贯彻落实《西安航空学院教学质量年》活动精神，提升我院教师教学水平，促进信息技术与教育教学的融合，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，经研究，决定于2014年6月3日至2014年6月13日举办西安航空学院理学院首届微课教学活动。